近四分之三亚太地区受访者（74%）和64%中东/非洲地区受访者表示他们会购买支持教育发展的企业的产品。虽然北美洲人（50%）和欧洲人（56%）对他们支持教育性的购买持最深的怀疑，但是仍有半数称愿意购买。

“企业分享它们的资源，这胜过捐款，他们有能力让年轻人得以使用他们所需的器具发挥他们所有潜能，有助于把创新带到课室”，尼尔森副主席Susan Whiting道，“这对企业和学生来说都是双赢的局面。企业可以强有力地把雇员集中在一起为这个共同目标奋斗，而学生获得一个增强的学习体验。”

其他发现包括：

·受教育的渴望与教育支出的分离限制受教育程度。

·教育引起上进心。

·全世界对教育课程很有信心。

关于尼尔森全球调查

“尼尔森受教育程度全球调查”于2013年2月18日至3月8日间进行，记录了分布在亚太地区、欧洲、拉丁美洲、中东、非洲和北美洲的58个国家超过29,000名消费者。样本根据年龄与性别分配，而每个国家根据它们的互联网用户分配，并加权至代表互联网消费者，最大误差为±0.6%。这次尼尔森调查仅限于能上网的受访者。不同国家网络覆盖率不同。尼尔森采用最低报告标准为60%网络覆盖率或拥有1千万网民的国家以得出调查结论。“尼尔森全球调查”包括“全球消费者信心调查”，成立于2005年。

Via: 199it翻译自Nielsen