全球研究显示: 中国高等教育中非原创写作减少29%，数字反馈工具呈现巨大增长

-一项在全球范围内开展、为期数年的中学与大学调查的结果表明非原创写作显著减少，同时人们日益采用网上评分和学生反馈工具。

在众多调查研究Turnitin在较大规模英语市场的效力的同时，该调查表明全球正在将Turnitin用作一种数字反馈工具。

Turnitin调查对于来自15个国家的1400多万份提交作品进行了3个方面的检查：在特定国家非原创内容随时间变化而发生的改变；Turnitin作为学生写作的一种反馈工具的发展；以及该系统中较高程度非原创内容与其他学生论文匹配的内容比例。

特别值得一提的是，在2011年至2014年期间，中国高等教育院校在非原创写作方面减少29%且网上评分论文数量增长125%。

 

NCC（英国国家计算教育中心）与广州工程技术职业学院联合创办的国际教育学院的首席教授Walid Daouk博士在谈到Turnitin时表示：“我们将它视为一种帮助学生提高其写作水平的一种工具。作为一种学习工具，它在为我们的学生快速有效提供反馈方面具有重大价值。”

Turnitin调查的部分全面调查结果如下：

• 在15个国家中，其中12个国家的高等教育院校在非原创内容方面减少了30%以上。
• 较高程度非原创的提交作品中大部分相同内容（50%以上的非原创内容）来自其他学生论文的内容，而非来自网站/学术课本或杂志。
• 在所有15个国家中，将Turnitin作为一种数字反馈工具的使用程度均有所增长。在2005年至2014年期间，中学和高等教育院校网上评分论文的数量增长1800%。

Turnitin教育总监Jason Chu表示：“随着科技更多地在教育采用，Turnitin将成为世界各地写作教学过程中的核心组成部分。”

“这项调查表明Turnitin不仅是被用作一种用于提高原创写作水平的工具，还是为学生提供反馈并鼓励他们参与写作过程的一种指导工具。”